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本课程是戴海崎《心理与教育测量》（第3版）网授精讲班，为了帮助参加研究生招生考试指定考研参考书目为戴海崎《心理与教育测量》（第3版）的考生复习专业课，我们根据教材和名校考研真题的命题规律精心讲解教材章节内容。
按照教材篇章结构，辅导老师精讲教材章节内容，并在此基础上分析重难点以及各个知识点需掌握的程度。
考虑到课时的需要以及相关知识点的难易程度，对于一些简单的、考试不易涉及的知识点，本课程不予以讲述或一带而过，故建议在学习本课程之前提前复习一遍教材。
刘拓，北京师范大学心理学院应用心理学专业博士，心理测量与评价方向。在CSSCI期刊发表论文若干篇。主要研究领域：心理测验、心理统计学、经典测量理论、项目反应理论、认知诊断理论等。心理学背景扎实，能够将复杂的测量学理论和数学模型应用到实际测量中。有大量的数据处理和分析经验，擅长挖掘数据中的有价值信息。
授课特点：不拘泥于书本，强调理解，例证丰富。注重剖析测量理论的本质思想，关注心理测量领域中实际问题的解决。
高老师，发展与教育心理方向讲师，主讲《心理统计》、《教育心理》等课程。具有独特的考研辅导策略和丰富的相关授课经历。在《中国大学生就业》上发表文章，主编教材2本、参编1本，参与国家课题1项。曾在西南大学、重庆大学等大中专院校开展大学生职业规划和高中生生涯发展讲座数场，有数年的国家职业资格考试、教师资格考试培训与阅卷等社会培训经验。
授课特点：思路清晰、激情互动，课堂活跃，较强的逻辑体系和知识体系。